4年生・算数「面積」〜工夫して考える楽しさ〜
本日、4年生の研究授業を実施いたしました。今回、4年生の算数「面積」の授業を参観し、子どもたちの学びの姿を通して、より良い授業づくりについて研修を深めました。
授業の舞台は、子どもたちが大好きな「陣取りゲーム」です。一筋縄ではいかない凸凹とした形（複合図形）の陣地の面積をどのように求めるか、という課題に挑戦しました。子どもたちは、これまでに習った長方形や正方形の面積の求め方（既習事項）をヒントに、なんとか工夫して計算しようと画面やノートに向き合います。「線を引いて2つの長方形に分ければ計算できるぞ」「この二つの形を組み合わせたらどうかな」など、図形を切り貼りするように試行錯誤する姿が見られました。
一人ひとりがじっくり考えた後は、友達との対話の時間です。自分の考えを説明したり、友達のアイデアに納得したりしながら、楽しそうに学びを深めていきました。正解を出すだけでなく、自ら工夫して課題を解決する「考える楽しさ」を味わった4年生。
今回の研究授業での成果を生かし、今後も子どもたちが主体的に、そして仲間と共に対話をしながら深く学べる授業づくりを推進してまいります。